前些天，在我们的新智慧上看了一张贴子：自从孩子上幼儿园后，他的70多岁的奶奶就紧张得不得了。一个劲儿地叮嘱孩子“不要和陌生人说话”、“陌生人都是大灰狼”、“坏人经常扮成好人拐走小孩儿”什么的。你稍有异议，她就会拿出一堆恶性新闻事件斥责你。该家长很困惑： 让孩子不要和陌生人说话，处处留心，小心提防，他还怎么建立对人的基本的信任感？其实这也是所有家长都有的类似的困惑。

    在我国，每年都有数以千计的儿童被拐买，他们的家长因此走上了漫漫寻子之路，每每看到这样的报道，牵动的是全国所有家长的心，因此，绝大多数的家长们教导孩子们不要和“陌生人”说话。

    家长们的如此教育孩子不要和陌生人说话，孩子们就有了安全屏障了吗？这种教育只考虑到为自己孩子设置防线，而没有考虑到这样的防线对未成年人心理的负面影响。这会造成孩子们对社会的普遍不信任、不友善、甚至敌意。

     家长教育孩子的应该是，如何礼貌地与陌生人说话,哪些是应该与陌生人交流的,哪些是个人与家庭隐私不能示人,哪些是可以为陌生人提供帮助与服务的,哪些是不可以的.我们成人仅仅用一句规定就制造了儿童与炽热社会的情感对立,制造了对社会的普遍不信任,这不是教育,而是弱化儿童的判断力和自我保护能力。

      孩子的成长过程,其实就是一个不断地与陌生人打交道的过程.孩子面对社会,就要时时刻刻和形形色色的陌生人打交道.在教育孩子时,就需要教孩子学会辨别.孩子如果得到的教育太过局限,只有阳光、美好、完美、真实、善良、忠诚等。这时，面对丑恶，孩子就容易上当受骗。面对侵害就会举手无措。我们的教育既是要充分的让孩子感知并享受真、善、美，又要学会辨别假、恶、丑。从一定意义上讲，学会了辨别，是对孩子更大的关爱，可以更好地让孩子知荣知耻，从而树立正确的人生观，真正意义上为孩子的一生发展奠定基础。

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